Das hier vorgestellte Seminarangebot wird über den TRIZ-Shop vertrieben. Diese Seiten befassen sich mit den Inhalten des Seminars und weiterführenden Hilfsmitteln.
Direkter Link zu dem Kursen:

Mehr Ideen in kürzerer Zeit! Planbare Innovation! Methodische Kreativität!

Falls Ihnen Brainstorming als Methode zur Lösung ihrer technischen Problemstellungen nicht mehr reicht, falls Sie nicht mehr nur warten wollen, bis Sie oder einer Ihrer Ingenieure einen genialen Einfall unter der Dusche hat, dann kann Ihnen die "Theorie des erfinderischen Problemlösens" - kurz TRIZ (russisches Akronym) - helfen.

TRIZ - Kurs Diese Theorie stellt einen Baukasten an Methoden zur Verfügung, mit der Sie technische Probleme analysieren und lösen können. Entstanden aus dem Maschinenbau hat es vor allem dort ihre Stärke, aber auch elektro-mechanische, elektronische, verfahrenstechnische, fertigungstechnische und sogar software-architektonische Problemstellungen lassen sich mit den Werkzeugen angehen. Die TRIZ-Methode eignet sich vor allem zur systematischen Erarbeitung von vielen Ideen in der Konzeptphase eines Produktes und zur Bearbeitung von akuten Problemstellungen im technischen Bereich.

Als Einstieg zu der Methode TRIZ bieten wir hier einen TRIZ-Basiskurs an, der sich mit seinen Inhalten an denen von der internationalen TRIZ-Association (MATRIZ) für die erste Ausbildungsstufe (Level 1) geforderten Lernzielen orientiert. Dieser Kurs ist ein Äquivalent zu einer fünftägigen Präsenzschulung, wie sie der Trainer schon mehrfach in der Industrie und der Universität durchgeführt hat. Der Kurs kann als Fernkurs belegt oder als Selbstlernkurs erstanden werden. Im Fernkurs werden die Teilnehmer von Dr. Robert Adunka betreut. An ihn werden die bearbeiteten Aufgaben geschickt, der er dann kommentiert wieder zurücksendet. Ist der Lernerfolg einer Lektion gesichert, werden die Musterlösungen frei gegeben. Am Ende des Fernkurses schließt sich eine Prüfung an, die schriftlich, mündlich oder fernmündlich abgenommen werden kann. Mit dem Bestehen der Prüfung haben Sie das international anerkannte TRIZ-Zertifikat "MATRIZ Level 1" erreicht. Die Prüfung gilt als bestanden, wenn sie mehr als die Hälfte der maximalen Punktzahl bekommen haben. Falls Sie die Prüfung nicht bestanden haben, wird ein Wiederholungstermin vereinbart. Ab der dritten Prüfung wird eine Pauschale von 50 Euro pro Prüfung veranschlagt.

In der Version als Selbstlernkurs sind Sie auf sich allein gestellt und der Kurs ermöglicht es nicht das Zertifikat zu bekommen.

Für wen ist der Kurs? Welche Vorraussetzungen brauche ich?

Studenten, Techniker, Ingenieure und Manager in technischen Berufen, die Problemlösung nicht mehr dem Zufall überlassen wollen. Als Vorraussetzung für den Basiskurs müssen Sie ein fundiertes technisches Verständnis mitbringen.

Wann kann ich anfangen? Wie lange dauert der Kurs?

Nachdem Ihre Zahlung bestätigt wurde, versenden wir das Unterrichtsmaterial. Es besteht aus:

Begleitbuch zum Kurs (vollfarbig, über 350 Folien auf 90 Seiten, 25 Aufgaben)
Heft "Die 40 innovativen Prinzipien" (vollfarbig, pro Prinzip eine Seite mit einfachen, erläuternden Beispielen)
Altschullersche Widerspruchstabelle (schwarz-weiß, DIN A3, stabiles, strapazierfähiges Papier)
Matrix2003 - die moderne Widerspruchstabelle (farbig, DIN A3, stabiles, strapazierfähiges Papier)
CD "TRIZ-Basiskurs" (Alle Foliensätze und Aufgaben als PDF-Dateien, Audiokommentarfiles zu den Foliensätzen, Arbeitsblätter (Excel 2003 Format))
Links und Passwörter zu den Musterlösungen (Lösungen zu allen Aufgaben des Kurses, Alte Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zu den Prüfungsaufgaben)

Nach Erhalt des Materials können Sie sofort loslegen. Ihre eingesendeten Aufgaben werden normalerweise innerhalb von drei Werktagen bearbeitet. Sie alleine bestimmen also den Beginn und die Dauer der Schulung.

Wie ist eine Lektion aufgebaut?

Eine Lektion besteht in der Regel aus einem Foliensatz, den Sie als PDF und in gedruckter Form vorliegen haben. Dieser Foliensatz wird von Dr. Robert Adunka in einem Audiokommentarfile (MP3-Format) erläutert. Anschließend werden im Foliensatz Aufgaben beschrieben, die Sie mit den beigefügten Arbeitsblättern (meist Excel2003-Format) bearbeiten und - beim Fernkurs - anschließend zum Kommentieren an den Trainer schicken. Sind alle Aufgaben einer Lektion richtig bearbeitet, wird Ihnen ein Link und ein Passwort zu den Musterlösungen der Lektion mitgeteilt. Haben Sie den Selbstlernkurs gewählt, bekommen Sie diese Linkliste zu den Lektionen direkt mit dem Kursmaterial zugeschickt.

Anbei eine stark gekürzte Lektion als Beispiel:
Foliensatz "Technische Widersprüche" (stark gekürzt)
Audiofile zum Foliensatz (stark gekürzt)
Eine Aufgabe zu den technischen Widersprüchen

Ich habe den Selbstlernkurs gekauft, jetzt will ich das MATRIZ Level 1 Zertifikat. Geht das?

Es ist natürlich auch nach dem Erwerb des Selbstlernkurses möglich zum Level 1 Zertifikat weiter zu machen. Sie zahlen das den Rest zum Fernkurs nach und machen weitere Aufgaben, die dann an den Trainer geschickt werden. Falls die Aufgaben richtig gelöst werden, können Sie die Prüfung ablegen und erhalten bei bestandener Prüfung das internationale Zertifikat.

Welche Lektionen beinhaltet der Kurs?

Einführung und Historie
Diese Lektion des Kurses gibt einen kurzen geschichtlichen Abriss über die Historie der TRIZ, geht auf unterschiedliche TRIZ-Strömungen ein und setzt die im Kurs verwendeten Methoden in Beziehung. Außerdem wird der Aufbau des Kurses erläutert.
Neun Felder Denken
In der Lektion "Neun Felder Denken" wird das neun Felder Denken (auch System Operator genannt) zur Verwendung in einem Analyseschritt vorgestellt. Die Lektion erläutert, wie man systematisch, vom System ausgehend, seine Suchfelder in Richtung Sub- und Supersysteme erweitert und auch die zeitliche Achse wie die Historie heranzieht um Schlüsse auf mögliche Weiterentwicklungen zu ziehen.
Problemorientiertes Neun Felder Denken
Der Ansatz der problemorientierten Verwendung des Neun Felder Denkens, der in diesem Kurs vorgestellt wird, geht darauf ein, wie Sie Problemstellungen mit Hilfe der Teile des Systems, des Systems selbst und dessen Umfeld lösen können. Außerdem wird hier nicht nur der Zeitpunkt des Problems, sondern auch der Zeitpunkt bevor das Problem auftritt und der Zeitpunkt nachdem das Problem aufgetreten ist als möglicher Lösungsraum herangezogen.
Funktionsanalyse, Basis für Produkte
Diese Lektion des TRIZ-Kurses vermittelt Ihnen anhand von einfachen Richtlinien, wie ein Funktionsmodell korrekt aufgebaut wird. Sie lernen, warum "Temperatur" keine erlaubte Komponente des Systems sein kann und dass "Kopf schützen" keine erlaubte Formulierung für die Hauptfunktion eines Helmes ist. Die Formulierung der Funktionsanalyse nach diesen Regeln und Richtlinien lässt die Analyse objektiver und konsistenter werden.
Inkrementelle Verbesserung bei der Funktionsanalyse
Sie wollen die Funktionsanalyse nutzen um Aufgabenstellungen zu identifizieren, die zu einer Verbesserung ihres Systems führen. In dieser Lektion des TRIZ-Kurses lernen Sie, wie sie die Funktionen ihres Systems in nützliche und schädliche Funktionen überführen und bestimmen, wie zufrieden sie mit der Erfüllung der nützlichen Funktionen sind. Durch die Einteilung der Funktionen können automatisch Fragenstellungen generiert werden, deren Beantwortung zur Verbesserung des Systems führen.
Wertanalytische Betrachtung mit der Funktionsanalyse
Die Funktionsanalyse kann auch dafür verwendet werden, wertanalytisch zu ändern. Sie umgeht die Probleme der klassischen Wertanalyse, da die Kosten direkt den Komponenten zugeordnet werden und nicht auf die einzelnen Funktionen aufgeteilt werden müssen. In dieser Lektion der TRIZ-Schulung lernen Sie, wie sie aus dem aufgestelltem Funktionsmodell direkt die Funktionalität der einzelenen Komponenten berechnen können und so jede Komponente ihres Modells einfach in ein Funktionen-über-Kosten-Diagramm eintragen. Aus der Plazierung der Komponenten innerhalb des Diagramms können dann Aufgabenstellungen formuliert werden, die zur Wertsteigerung des Produktes führen.
Trimmen
In dieser Lektion des Online-Kurses lernen Sie drei Regeln kennen, nach denen sie Komponenten aus der Funktionsanalyse entfernen können und vier Richtlinien, wie neue Funktionsträger für die übertragung der Funktionalität gefunden werden. Durch dieses spielerische Umformen der IST-Funktionsanalyse entstehen unterschiedliche SOLL-Funktionsanalysen zusammen mit Entwicklungsaufgaben, deren Lösung zur Verwirklichung der neuen Struktur führt. So können radikale Innovationen in Ihrem bestehenden System forciert werden.
Feature Transfer
Der Feature Transfer erlaubt Ihnen das hinter einer Wettbewerbslösung liegende Konzept gezielt auf ihr System zu übertragen, ohne die konkrete Lösung zu übertragen und so unter den Schutzanspruch des Wettbewerbers zu fallen. Die Lektion des TRIZ-Kurses lehrt sie also zu Kopieren ohne zu kopieren.
Effektedatenbanken
In dieser Lektion des Kurses lernen Sie ihr Problem so zu formulieren, dass es für die Suche in Effektedatenbanken geeignet ist. Unterschiedliche frei verfügbare Effektedatenbanken werden vorgestellt.
40 innovative Prinzipien
Die 40 innovativen Prinzipien sind eines der ältesten Werkzeuge aus dem TRIZ-Werkzeugkasten. In dieser Lektion des TRIZ-Kurses lernen Sie die 40 innovativen Prinzipien kennen und machen Sich mit Ihnen vertraut.
Technischer Widerspruch und Altschullersche Matrix
Der TRIZ-Kurs lehrt Ihnen in dieser Lektion wie sie eine Aufgabenstellung als technischen Widerspruch formulieren und die Altschullersche Matrix zur Lösung ders Widerspruchs verwenden.
Physikalischer Widerspruch
Sie lernen den technischen Widerspruch in einen physikalischen Widerspruch umzuformulieren und die Separationsprinzipe anzuwenden, um den physikalischen Widerspruch aufzulösen.
Einführung in die Stoff-Feld-Analyse und die 76 Standardlösungen
Innerhalb dieser Lektion des Kurses wird die Formulierung eines Problems als Stoff-Feld-Modell erläutert und einige der Standardlösungen vorgestellt, mit denen Probleme gelöst werden können. Diese Einführung soll Sie nur mit der prinzipiellen Wirkungsweise vertraut machen. Die gesamten 76 Standardlösungen sind teil des Fächerkanons des Level 2.
Einführung in die Trends der Technikevolution
Es wird auf die Trends eingegangen, die Altschuller schon in seinen Büchern beschrieben hat. Es werden aber auch zwei weiterführende und modernere Ansätze zu den Trends vorgestellt und kurz diskutiert. Ein Teil der Trends wird im Aufbaukurs vertieft.

Was sagen Teilnehmer des Kurses?

TRIZ - Seminar Ing. Sebastian Lang, Elektronikentwickler,
Teilnehmer des Präsenzkurses im Juli 2011:
"Eines der besten Seminare, die ich bisher besuchen durfte! Bin absolut begeistert von der TRIZ Methode und kann dieses Seminar nur weiterempfehlen."

Dipl.-Ing. Gerhild Wurzinger, Teilnehmerin des Fernkurses:
"Durch die gut vorbereiteten Unterlagen mit Foliensatz und Audiofiles zu jeder Lektion ist es beinahe so, als würde man vor Ort einen Triz-Kurs besuchen. Dieses Gefühl bestätigt sich auch durch das schnelle Feedback vom Trainer zu den gemachten Übungsaufgaben."

TRIZ - Lektion Günter F. Tutsch, (Director R&D):
Einen Fernkurs zu machen birgt schon ein großes Risiko in sich, da der äußere Trigger, endlich anzufangen und dann nicht gleich wieder alles auf Übermorgen zu verschieben, einfach fehlt. Da ich mich mit Innovationsmanagement und auch mit TRIZ schon viele Jahre beschäftige war die Neugier groß genug den Einstieg zu schaffen. Von da an war ich gefesselt, die Einsendung der ersten Übungsaufgabe und das sofortige detailierte Feedback motivierten den Ehrgeiz, Schritt für Schritt weiterzumachen.
Ein sehr durchdachter Kursinhalt, wunderbar erläuterte Theorie mit liebevoll erstellten Unterlagen sowie klare Anleitungen zur Umsetzung ergeben ein Gesamtpaket welches seinen Vergleich sucht. Auch die Vorbereitung zur Anwendung, zum Transfer in die Praxis ist durch die vielen Übungsaufgaben und deren intensiver "emailinteraktiven" Korrektur hervorragend gelungen.
Endlich einmal ein TRIZ Training, welches auch wirklich weiterhilft und - das überhaupt beste Seminar, dass ich seit meinem Studium hatte - und dies ist nun auch schon mehr als 25 Jahre her.

Barbara Gronauer (Inhaberin StrategieInnovation, www.StrategieInnovation.de):
"Mir gefällt Ihr Online-Kursangebot sehr gut. Besonders angenehm finde ich die Kombination der Audiofiles mit den pdf-Dateien, durch die der Stoff sehr ansprechend vermittelt wird.
Bestimmt viel Arbeit für Sie, doch ich finde, es lohnt sich und Ihre Stimme ist angenehm anzuhören." (Teilnehmerin des Fernlernkurses)

Feedback von Studenten, die den Kurs als Vorlesung an der Universität Erlangen-Nürnberg besucht haben:

"Generell ist zu sagen, dass diese Vorlesung eines vom Besten war, was ich in meinem Studium besucht habe. Es ist ein Thema, dass nicht eventuell, vielleicht, unter Umständen wieder auftaucht sondern bei dem ich mir sicher bin, dass ich es in der beruflichen Praxis brauchen werde."

"Wie sinnvoll ist das Gelernte?
Sehr, man merkt, dass man mit Hilfe der Methoden schnell viele Lösungsvorschläge generieren kann. Des Weiteren kommt man auf Ideen, auf die man sonst nicht gekommen wäre."

"Man geht anders an Probleme ran!
Hab immer gedacht ich bin unkreativ
=> jetzt hab ich Ideen!
Sehr gut das methodische Vorgehen gelernt"

Wo kann ich den Kurs bestellen?

Beide Kurse bestellen Sie über den TRIZ-Shop. Zahlbar sind die Kurse über Vorkasse oder Paypal. Zahlung mit Kreditkarten ist ebenso über Paypal möglich.
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Noch nicht überzeugt?

Dann bieten wir Ihnen noch folgende Garantie:
Falls Sie nach der Einschreibung zum Kurs feststellen, dass Sie mit der Schulung nicht zufrieden sind, bieten wir Ihnen eine 60-tägige Rücktrittsfrist an und erstatten Ihnen ihr Geld zu 100% wieder zurück.

Haben Sie noch Fragen?

Wenden Sie sich direkt an den Trainer
Dr. Robert Adunka unter der Nummer +49 (162) 2519868.

Zum Trainer:
Dr. Robert Adunka arbeitet hauptberuflich als TRIZ-Projektleiter für die Siemens AG. Nebenberuflich gibt er sein Wissen in Schulungen und Workshops weiter. Er hält das MATRIZ Zertifikat des Level 4, hat zahlreiche Veröffentlichungen auf dem Gebiet der TRIZ und ist Mitautor bei 25 erteilten Patenten (59 weitere Patente sind schon veröffentlicht, aber noch nicht abschließend erteilt).